Si certains réflexes ne sont pas correctement intégrés (inhibés), cela peut avoir un impact sur les sphères cognitive, émotionnelle ou corporelle de votre enfant.

Voici quelques exemples en cas de réflexes non intégrés : 

– sphère cognitive : mauvaise mémoire, difficultés d’attention, manque de concentration, difficultés de lecture, écriture, copie …

– sphère émotionnelle : manque de confiance en soi, stress, instabilité émotionnelle, inquiétude …

– sphère corporelle : difficultés de coordination, de motricité fine, mauvaise posture assise, fatigabilité …

Lors du bilan en graphothérapie, plusieurs réflexes en lien avec l’écriture et les apprentissages sont testés (agrippement palmaire, RTAC, RTSC, Spinal de Galant, réflexe de Moro …). 

Mal intégrés, ces réflexes peuvent avoir des conséquences sur la tenue du crayon, la position de la feuille, la posture assise, la mémoire, la concentration …

La meilleure façon d’intégrer les réflexes est de pratiquer une activité physique. 

Lorsqu’un ou plusieurs réflexes ne sont pas correctement intégrés, des séances d’intégration peuvent vous être proposées. 

A l’issue de chaque séance, un programme individuel est donné à votre enfant. Des mouvements seront à réaliser quotidiennement afin d’aider à la maturation des réflexes. 

Le nombre de séances est variable suivant les objectifs et les besoins de chacun.

Chaque séance est espacée de 3 à 4 semaines. 

Ce travail mené conjointement avec l’accompagnement en graphothérapie permet de gagner en efficacité dans le suivi des enfants. 

Le travail sur les réflexes s’adresse aux enfants mais aussi aux adultes désireux de travailler sur des difficultés qu’ils rencontrent dans leur quotidien. Il n’y a pas d’âge pour commencer.