Réflexes archaïques et apprentissages : une clé essentielle
Réflexes archaïques et apprentissages
Pourquoi certains enfants peinent à écrire, à se concentrer ou à gérer leurs émotions ?
Les réflexes archaïques, parfois appelés réflexes primitifs, sont des réponses motrices involontaires présents dès la vie in utero et à la naissance. Ils assurent la survie du nourrisson et le bon développement de son système nerveux. Ils jouent un rôle fondamental dans la mise en place des compétences motrices et sensorielles qui serviront plus tard à des fonctions complexes comme par exemple la posture, la coordination oeil-main ou encore l’écriture manuscrite.
Au fil des premières années de vie, ces réflexes sont censés s’intégrer naturellement pour laisser place à des gestes plus volontaires et organisés.
Lorsqu’ils persistent, ils peuvent impacter les apprentissages scolaires, la concentration, la régulation émotionnelle ou encore la posture.
Réflexes archaïques non intégrés ?
Voici quelques signes observables chez un enfant dont certains réflexes restent actifs :
- Difficulté à rester assis ou en position stable : l’enfant bouge souvent sur sa chaise, a du mal à se concentrer lorsqu’il est assis pour écrire ou travailler.
- Doigts crispés lors de l’écriture : cela peut entraîner une écriture irrégulière ou fatigante et limiter la fluidité du geste graphique.
- Peur de l’échec, blocages, stress : certains enfants ressentent une anxiété importante liée aux apprentissages ou aux exigences scolaires.
- Difficultés d’endormissement : le corps peut rester en tension ce qui empêche un sommeil réparateur.
- Enurésie : des difficultés de contrôle urinaire peuvent être liées à une immaturité du système nerveux.
- Hypersensibilité sensorielle ou émotionnelle : réaction excessive aux bruits, à la lumière, au toucher ou à certaines situations.
- Difficulté de concentration ou agitation motrice : il est souvent difficile pour l’enfant de rester attentif sur une tâche ou de gérer son énergie.
- Fatigabilité rapide en classe ou lors des devoirs : même des activités simples peuvent provoquer une fatigue excessive, entraînant des pertes d’attention et de motivation.
A l’issue de chaque séance, un programme individuel personnalisé est donné à votre enfant. Des mouvements seront à réaliser quotidiennement afin d’aider à la maturation des réflexes.
Au cabinet, le suivi en réflexes archaïques peut être proposé :
En complément de la graphothérapie pour optimiser la tenue du crayon, la posture, la concentration …
De manière indépendante, pour accompagner des enfants qui ont besoin de travailler sur leurs compétences cognitives (attention, concentration, lecture, écriture), émotionnelles (gestion du stress, des émotions, des relations aux autres) ou corporelles (motricité globale, équilibre, coordination) même sans suivi en graphothérapie.
Ce suivi global permet de soutenir l’enfant sur tous les plans du développement en renforçant sa confiance en lui, sa motivation et son bien-être au quotidien.
Comment se passe une séance réflexes ?
- Un temps d’échanges avec le parent et l’enfant (anamnèse) : il s’agit de discuter des difficultés rencontrées, de l’hisrotique du développement et des objectifs souhaités. Ces échanges permettent de miuex comprendre le profil de l’enfant et de cibler les besoins spécifiques.
- Un bilan clinique des réflexes : ce bilan permet d’identifier quels sont les réflexes encore actifs ou non intégrés ainsi que leur impact sur les sphères émotionnelle, cognitive et corporelle.
- La définition d’un objectif : à partir du bilan, des objectifs clairs et adaptés sont posés pour chaque enfant. Ils servent de fil conducteur pour le travail en séance et à la maison.
- Le remodelage des réflexes : des exercices spécifiques sont réalisés pour favoriser l’intégration des réflexes
- Un programme d’entretien à la maison avec des mouvements simples et adaptés. Ces exercices permettent de renforcer le travail effectué en séance et de soutenir la maturation des réflexes.
Les séances ont lieu au cabinet situé à Verrières Le Buisson dans l’Essonne (91). Merci de prévoir une tenue confortable (legging, jogging …).
